« Sur les traces de l'identité française et allemande »

Depuis 2005, le collège Saint Etienne est jumelé avec le Grimmelshausen Gymnasium Offenburg dans le cadre de la délivrance simultanée du baccalauréat français et allemand :
le « Abi-Bac ». La proximité géographique des deux établissements nous a fait opter pour deux voyages en commun au lieu d'un échange traditionnel. Chacun des voyages dure une semaine :

un premier voyage emmène les élèves de la classe de seconde et leurs correspondants d'Offenburg à Lyon.
un deuxième voyage qui a lieu en classe de 1ère emmène le même groupe à Weimar et Dresde.

Les voyages du groupe franco-allemand se font en car. A Lyon et dans l'est de l'Allemagne nous logeons dans des auberges de jeunesse (pour Lyon : Maison Saint Joseph - Chantegrillet - 69 340 FRANCHEVILLE / http://maisonsaintjoseph-lyon.fr). Les élèves sont accompagnés par deux professeurs de St.Etienne et deux professeurs de Offenburg.

Objectifs du projet :

Découvrir et connaître à partir de visites les caractéristiques importantes de nos deux patries respectives :
-La France est un pays romanisé très tôt, c'est un pays centralisé qui possède une industrie de luxe importante. C'est aussi le pays des droits de l'homme, le pays des arts de la table et le premier partenaire économique de l'Allemagne.
-L'Allemagne est un pays fédéral qui a connu très tard son unité nationale, c'est le berceau de la réforme, «das Land der Dichter und Denker». C'est aussi le pays qui doit vivre avec la mémoire du holocauste. C'est un pays fortement industrialisé dont l'économie dépend de l'exportation notamment vers la France.

Vivre une semaine avec des correspondants allemands signifie un va et vient constant entre les deux langues, des travaux en groupes franco-allemands. Cela suppose des efforts pour aller vers l'autre, à dépasser les préjugés. Il faut apprendre à respecter les règles d'une vie collective et les coutumes du pays voisin.

Travaux préparatoires :
La préparation se fait en commun par des professeurs allemand et français. Nous demandons une lecture préparatoire pendant les vacances: en français pour le voyage à Lyon et en allemand pour le voyage à Weimar. Des binômes constitués lors du premier voyage préparent des visites pour le deuxième voyage. Les villes allemandes et françaises sont étudiées en géographie et le cour d'histoire s'appuie sur des exemples rencontrés pendant les voyages.

Travaux et productions sur place :
Sur place, deux demi-journées sont réservées à des travaux en tandem (un élève allemand avec un élève français) dans divers ateliers. Différents aspects du voyage font objet d'un devoir maison. Un journal illustré est tenu par les élèves.

Expérience 2005-2007:
Nos premiers voyages en commun furent un franc succès. Nous avons visité les vestiges romains à St. Romain en Gal et à Lyon; nous avons vu le vieux Lyon, témoin du succès de l'industrie de la soie et des banquiers italiens. Nous avons découvert la collaboration franco-allemande avec la visite de l'entreprise Bosch, installé à Vénissieux. La visite du musée de la résistance et la rencontre avec deux résistants a beaucoup marqué les élèves. Le « clou » du voyage fut cependant notre repas gastronomique au lycée hôtelier rehaussé d'un défilé de créations originales réalisées par les élèves au musée des tissus. Und das alles auch noch auf deutsch !
Le premier voyage en Allemagne fut tout aussi impressionnant: découverte de Eisenach, la ville de Bach et de Luther ; plongée dans le classicisme allemand à Weimar dans les maisons de Goethe et de Schiller avec une représentation au Nationaltheater à Weimar ; visite en silence du camp de concentration de Buchenwald ; visite de Dresde, la Venise d'Allemagne, détruite à la fin de la deuxième guerre mondiale et depuis quelques années remarquablement reconstruit ; prise de conscience de la difficile réalité des Länder de l'est de l'Allemagne depuis la réunification.

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