2a Andalucía

Clase Europea Española

Objectifs généraux du projet andalou :

Objectifs éducatifs

1) Découverte citoyenne d'une région différente de l'Union européenne avec un échange culturel et linguistique

• Former des citoyens européens.
• Découvrir l'Andalousie, terre de tradition et de modernité :
• Al-Andalus  où se rencontrèrent musulmans, juifs et chrétiens, au Moyen-Age.
• Etudier efficacement l'espagnol.

2)  Concilier les connaissances scolaires générales avec les rencontres et découvertes singulières sur le terrain

• Rencontrer un(e) correspondant(e) et découvrir la différence par l'immersion.
• Souder la classe et intégrer les règles de la vie en commun.
• Suivre un itinéraire pédagogique riche : Grenade, Cordoue, Séville, Malaga...

3) Apprendre à travailler en équipe en classe (en France et en Espagne), au CDI et sur le terrain, avec une approche pluridisciplinaire et dans le cadre des programmes de Seconde

• Se préparer efficacement au Baccalauréat " Indication Européenne - Espagnol".
• Forger son projet personnel en découvrant les réalités économiques et sociales.
• S'initier aux méthodes de  travail avec l'informatique, internet, la photo et la vidéo.

Objectifs scolaires, travaux et productions :

Un projet pluridisciplinaire pour l'année scolaire 2008 - 2009, un échange culturel et linguistique d'une semaine en Andalousie et en Alsace

• Voyage en Espagne : du mardi 14 au mercredi 22 octobre 2008. 500€ (à confirmer en fonction des effectifs et du prix des carburants)
• Accueil des espagnols  en mars / avril 2008.

1. Préparation de l'échange en classe, au CDI et sur internet sur le thème d'année :
   
   L'héritage de l'Andalousie et de l'Alsace.

2. Travail commun en équipe sur le terrain en Andalousie puis en Alsace, découverte de la région, des villes (Grenade, Cordoue, Malaga...), de la culture, d'une entreprise : prise de notes, collecte d'informations qui seront exploitées au retour. Chaque élève reçoit le cuaderno, un cahier d'exercices et de documents.
3. L'échange passe par l'immersion dans les familles espagnoles puis françaises : avec relecture quotidienne et suivi linguistique.
4. Apprentissage actif de la langue pour la "section européenne espagnole" (LV.1 et 2), en particulier l'acquisition du vocabulaire spécifique en DNL Histoire - Géographie. Cours par les professeurs français et espagnols pendant l'échange.
5. Travail pluridisciplinaire et évaluation au retour du séjour culturel et linguistique.
6. Production commune pluridisciplinaire des élèves français et espagnols avec l'informatique : le mémoire et la vidéo (DVD).  Concours bilingue de photographies.
7. Présentation des travaux de la classe, projection du film et remise du DVD aux parents (en mai 2008) et au Collège lors de la journée portes ouvertes et de la fête de l'Amitié.

Travaux préparatoires :

• une oeuvre littéraire ou un roman historique
• un guide touristique sur l'Espagne et l'Andalousie.